Weiterhin habe das Schulzimmer kaum die Größe einer gewöhnlichen Wohnstube, klagt der Landesbaumeister. Zudem müsse diese Wohnstube auch dem Lehrer und seiner Familie als Wohnzimmer dienen. So urteilt Reif abschließend: „Der ganze Innenbau ist schlecht, und dieses Haus verdient weder eine Reparation, noch können die Materialien beim Abbruch zu irgendeiner Wiederverwendung angeschlagen werden.“ Reif sprach sich also klar für den Bau eines neuen Schulhauses aus. Er lehnte jedoch den Standort des bisherigen Schulgebäudes als zukünftigen Bauplatz ab.

Reif schlug einen Bauplatz fernab der Schutter vor, doch der Dörlinbacher Gemeinderat entschied anders. Stattdessen wurde das Fundament angefüllt, um so weiteren Hochwasser vorzubeugen, und ein neues Schul- und Rathaus gebaut. Dessen Bauvergabe erfolgte im Juni 1835. Die rund 100 bis 120 Schulkinder wurden während des Schulhausneubaus, der bis ins Jahr 1837 dauerte, in einer „finsteren Stube des ganz von Holz erbauten Wirtshaus ‚Zum Löwen“ unterrichtet“, heißt es in Aufzeichnungen aus der damaligen Zeit. In derselben „finsteren Stube“ hatte übrigens auch der damalige Lehrer Josef Ochsenreuter zu wohnen und zu schlafen. Das neu erbaute Schul- und Rathaus der Gemeinde Dörlinbach diente letztlich bis zum Jahre 1905 als Volksschule. Bereits im Jahr zuvor wurde damit begonnen ein neues Schulhaus zu bauen. Der Bau der heutigen „Alten Schule“ war wohl der Initiative von Markus Alfery zu verdanken, der im Juni 1892 als Schulverwalter nach Dörlinbach versetzt wurde. Entgegen der bisherigen Schule hatte das damals neue Schulhaus nun zwei Klassenzimmer und sogar einen Turnplatz. Nach Fertigstellung der Schule wurde im Mai 1905 der Dörlinbacher Volksschule mit dem Unterlehrer Franz Fauler ein zweiter Lehrer zugewiesen. Die Schulverhältnisse in Dörlinbach waren nun fortan ebenso gut wie in vergleichbaren Landgemeinden im Schulamtsbereich Ettenheim. Eines änderte sich allerdings auch mit dem neuen Schulhaus nicht, der relativ häufige Lehrerwechsel.

Einer, der mit zu den längsten im Ort arbeitenden Lehrer, war Max Isele (von 1960 bis 1972), in dessen Zeit zwei prägende Ereignisse der weiteren Dörlinbacher Schulgeschichte fallen. Zum einen ist das der Neubau einer Schule. Denn dies Volksschule an der Hauptstraße hatte nur zwei Klassenzimmer. Durch geburtenstarke Jahrgänge musste 1961 eine Klasse sogar ins Rathaus umziehen. Isele fand offene Ohren für die Problematik bei der Gemeinde. Und dieses Mal wurde ein Standort fern ab der Schutter gewählt, höher gelegen mit guter Aussicht auf das Dorf, wie es einst auch schon Landesbaumeister Reif vorschlug. Am 11. April 1964 erfolgte die Einweihung der neuen Volksschule, der heutigen Grundschule. Der damalige Oberschulrat Häfner sagte bei der Einweihungsfeier: „Diese Schule ist eine besonders gelungene Perle in der Kette der neuen Schulhäuser. In ihr ist alles verwirklicht, was man derzeit tun kann.“ Und so war seinerzeit natürlich das ganze Dorf mächtig stolz auf das gelungene Werk. Stolz auch deshalb, weil die Dörlinbacher Schule im besagten Jahr 1964 als eine der ersten Landschulen in Baden-Württemberg auch einen Aufbauzug in Englisch einführen und den Neuntklässlern Kochunterricht erteilen konnte. Einziger Wermutstropfen: Der Wunsch mit dem Schulneubau auch gleich eine Turn- und Festhalle zu errichten, so dass sich die Dörlinbacher erst einmal mit dem Gymnastikraum in der Neuen Schule, wie die Grundschule heute noch oft im Analog zur Alten Schule genannt wird, zufrieden geben.

Der Schulstreik und seine Folgen

Das zweite prägende Ereignis in Iseles Zeit als Schulleiter von Dörlinbach sorgte landesweit für Aufsehen. Auslöser war die im Jahre 1965 geplante Schulreform in Baden-Württemberg. Im Februar 1966 wurde in einem Elternbrief des Kultusministeriums um Zustimmung und Mitwirkung der Eltern geworben – auch bei möglichen harten Entscheidungen. Dies hatte zur Folge, dass es landauf, landab zu Debatten und Diskussionen kam, die vor allem aber in Dörlinbach nicht verstummen wollten. Vielmehr noch: In Dörlinbach kam es sogar zu einem Schulstreik. Auslöser war die Weigerung Schweighausens und Schuttertals ihre Schüler nach Dörlinbach zu schicken. Nach einem vorgelegten Plan des Kultusministeriums sollten alle Neuntklässler aus Schweighausen und Schuttertal nach Dörlinbach und im Gegenzug die Dörlinbacher Fünft-, Sechst- und Siebtklässler nach Schuttertal. Schweighausen hatte sofort abgelehnt, Schuttertal hingegen stimmte wie Dörlinbach zunächst einem Kompromiss zu. Doch schon kurz darauf lehnte der Gemeinderat von Schuttertal die Austauschlösung mit Dörlinbach mit knapper Mehrheit ab. Am gleichen Abend wurde jedoch mit klarer Mehrheit bei einer Bürgerversammlung in Schuttertal die Vereinbarung mit Dörlinbach angenommen. Doch zwei Tage vor Beginn des Kurzschuljahres 1966/1967 schickte das Staatliche Schulamt einen abgeänderten Plan, wonach Schweighausen ausgeklammert werde. Daraufhin verlangten die Dörlinbacher Eltern einen neuen Austauschschlüssel mit Schuttertal. Das Oberschulamt lehnt jedoch ab. Was der Minister festgelegt habe, sei verbindlich, heißt es dazu aus dem Oberschulamt in Freiburg. Womit jedoch wohl weder Schulamt noch das Ministerium gerechnet hatten, Dörlinbach beharrt auf seine Forderung nach einer Neuregelung. Der Aufforderung des Staatlichen Schulamts, die Schüler des achten und neunten Schuljahres nach Schuttertal zu schicken, wollten die Eltern nicht nachkommen. Ein Schulstreik wurde beschlossen. Dörlinbach rückte in den Fokus landesweiter Medien. Und der Südwestfunk berichtete vor Ort über die Vorkommnisse. Schuttertal, Dörlinbach und Schweighausen hätten sich völlig zerstritten, hieß es unter anderem.

Eine kuriose Situation entwickelte sich an der Dörlinbacher Schule und der Südwestfunk mitten drin. Die Dörlinbacher Kinder gingen nicht nach Schuttertal, sondern in ihre Schule in Begleitung ihrer Eltern. Aufgrund des geänderten Plans des Kultusministerium, musste Schulleiter Isele die Schülerinnen und Schüler weisungsgemäß entlassen. Doch tags darauf kamen die Kinder mit ihren Eltern wieder in ihre alte Schule. Isle konnte sie jedoch nicht unterrichten, da ja offiziell der Klassenlehrer jetzt in Schuttertal war. Zugleich hatte das Stattliche Schulamt gedroht, dass er mit einer Disziplinarstrafe rechen müsse, falls er mit den Dingen an die Öffentlichkeit gehe. Isele tat es trotzdem. Das Kultusministerium versuchte derweil die Wogen zu glätten, versicherte den Dörlinbachern, dass die Anordnungen erst einmal nur für das Kurzschuljahr gelten würden. Doch die Eltern der betroffenen Dörlinbacher Kindern beeindruckte das nicht. Und so verkündete der Sprecher der Abendschau im Südwestfernsehen: „Trotz der Ausführungen des Kultusministers: Der Schulstreik geht weiter. Nach den neuesten Informationen hat sich die Gemeinde Dörlinbach einen Rechtsanwalt besorgt.“ Nach dieser Abendschau verging kaum ein Tag ohne neue Meldungen zum Schulstreik in Dörlinbach. Die betroffenen Schülerinnen und Schüler besuchten weiter regelmäßig ihre alte angestammte Schule in Dörlinbach, wo sie nicht von den Lehrkräften, sondern von engagierten Müttern, Vätern und weiteren Bürgerinnen und Bürger betreut wurden. Josef Billharz, der damalige Bürgermeister höchstpersönlich, erteilte sogar Gemeinschaftsunterricht. Weiter übernahm beispielsweise der Forstwart eine Waldexkursion und der Pfarrer hielt Bet- und Religionsstunden ab. Handarbeitsunterricht übernahmen die Mütter, ebenso das Kochen und Backen in der Schulküche. Dieses Engagement der Dörlinbacher lässt das Land aufhorchen, während das Schulamt dazu schweigt und das Oberschulamt sogar „Gewalt androht“, wie es in einem Artikel der Lahrer Zeitung vom 22. Februar 1967 heißt. Ein zuvor unternommener Vermittlungsversuch des damaligen Landrats scheiterte kläglich. Unter Protesten und Pfiffen musste er eine Elternversammlung im Gasthaus „Engel“ verlassen.

Trotz dem Einsatz eines ganzen Ortes für seine Schulkinder und den fragwürdigen Entscheidungen verschiedener Ämter siegte am Ende die „Obrigkeit“ – zunächst einmal. Die Anfechtungsklage der Eltern wurde vom Verwaltungsgericht im Februar des gleichen Jahres zurückgewiesen. Die Folge: Die Klassen acht und neun besuchen am dem 27. Februar 1967 die Schule in Schuttertal. Gleichzeitig wurde den Dörlinbachern versichert, dass ab dem 1. September des gleichen Jahres die fünften und sechsten Klassen in Schuttertal, die siebten, achten und neunten aber in Dörlinbach unterrichtet werden. Das Vertrauen der Dörlinbacher in Versprechen und Zusagen von Behörden war dahin. So war es auch nicht verwunderlich, dass sie beim Verwaltungsgerichtshof Baden-Württemberg in Mannheim gegen das Freiburger Urteil einlegten. Diesmal wird ihren Argumenten Recht gegeben. Der Verwaltungsgerichtshof bestätigte, dass das Verwaltungsgericht Freiburg zu Unrecht den Dörlinbacher Antrag abgelehnt hatte. Die Schüler kehrten an ihre alte Schule in Dörlinbach zurück. Manch einer hatte damals jedoch den Eindruck, dass das Schulamt „passiven Widerstand“ gegen diese Tatsache leistet. Gefördert durch die Tatsache, dass der Lehrer der Klasse in Schuttertal bleiben musste. Dazu wurde der Rechtsanwalt Dold in der Lahrer Zeitung vom 27. Juli 1967 zitiert: „Nicht Lehrermangel, sondern Mangel an gutem Willen liege vor. Dies sei eine Missachtung des Spruches eines unabhängigen deutschen Gerichts. Die Machtstellung der Schulbehörde würde ausgenützt.“ Über die Lehrerzuweisung beschwerte sich im Februar 1970 auch der Elternbeirat bei Staatlichen Schulamt. Drauf gab es allerdings keine Reaktion. Letztendlich kam dann im Herbst 1970 Beruhigung in die Auseinandersetzung, da ab diesem Zeitpunkt alle Hauptschüler der Obertal-Gemeinden nach Seelbach in die Schule mussten.

Angemerkt sei hierzu noch eine Begebenheit, die sich im Nachhinein an der Seelbacher Schule zugetragen hatte. Offensichtlich hatten dort zwei Lehrer eine negative Einstellung gegen jene Dörlinbacher Schulkinder, deren Eltern mit die treibenden Kräfte in Sachen Schulstreik waren. Die zwei Schülerinnen und ein Schüler bekamen schlechte Noten und blieben gleich im ersten Jahr an der Realschule sitzen. Da die Eltern sich sicher waren, dass ich Kinder nicht so schlecht sein können und offensichtlich von den besagten Lehrern gegängelt wurden, baten sie die damalige Schulrätin um Hilfe. Die Schulrätin nahm sich der Angelegenheit an, prüfte die jungen Leute, die dann auf deren Weisung in die nächste Klasse versetzt werden mussten. Das gleich Spiel im nächsten sowie im übernächsten Schuljahr. Die jungen Leute wurden jedes mal auf Weisung der Schulrätin weiterversetzt. Dann schlug Dörlinbachs Schulleiter Max Isele den Eltern vor, ihre Kinder ohne Zurückstufung in die neunte Klasse der Hauptschule aufzunehmen, um ihnen solche negativen Erfahrungen weiter zu ersparen. Die Drei kehrten nach Dörlinbach zurück und erlangten alle einen Hauptschulabschluss mit Bravour.

Und wie ging es mit Max Isele weiter? Er wurde offensichtlich zum „Sündenbock“ seitens der Behörden ausgemacht. Der Schulentwicklungsplan ist in jener Zeit sicherlich nicht an ihm gescheitert, aber das Staatliche Schulamt strebte tatsächlich ein Verfahren gegen den Oberlehrer an. Zuvor hatte auch noch der Landrat darauf hingewiesen, dass der Dörlinbacher Schulleiter einseitig die Interessen der Eltern vertreten hätte. Zudem stand der Vorwurf weiter im Raum, dass er den Südwestfunk informiert hätte, was Isele immer bestritt – auch vor Gericht. Im April 1970 wurde schließlich durch das Verwaltungsgericht Freiburg eine „Verwarnung“ gegen Isele ausgesprochen. Wie drei Jahre zuvor die Eltern der Dörlinbacher Schulkinder hätte auch Isele die Möglichkeit gehabt, beim Verwaltungsgerichtshof Rechtsmittel einzulegen. Er verzichtete jedoch auf weitere juristische Schritte. Im Heimatbuch schreibt er dazu, dass ihm bei der Entscheidungsfindung ein Satz in den Ohren lag, nämlich: „Die Machtstellung der Schulbehörde wird ausgenutzt.“

Deutscher Schulpreis 2020

Der Abzug der Hauptschule nach Seelbach bedeute übrigens das Ende der Dörlinbacher Volksschule. Die einst in Sachen Schule „zerstrittenen“ selbstständigen Gemeinden gingen 1974 im Zuge der Gemeindereform politisch zusammen. Dörlinbach, Schuttertal und Schweighausen bildeten die neue Gemeinde Schuttertal. Zunächst noch mit eigenständigen Grundschulen. Doch inzwischen sind sie alle unter dem Dach der Grundschule Schuttertal vereint. Deren Stammsitz befindet sich auch im Ortsteil Schuttertal. Dörlinbach fungiert wie Schweighausen als Außenstelle. Eine entscheidende und wegweisende Änderung gab es im Jahre 2018. Denn seit Oktober desselben Jahres gehörte Philosophieren zum Unterricht an den Grundschulen der Gemeinde Schuttertal. Damit soll eine offene Gesprächskultur sowie das selbstständige Lernen gefördert werden. Die Schule wurde zur ersten zertifizierten „Philosophierende Grundschule“ in Baden-Württemberg. Aufmerksam auf das dahinter stehende Konzept wurde die Grundschule Schuttertal über das Schulentwicklungskonzept „Ortenauer Weg“. Ein Netzwerk, das Schulen in der Region vor allem dabei unterstützt, außerschulische Partner und Lernorte einzubinden. Wann immer es möglich ist, versucht die Grundschule Schuttertal, die Umgebung mit in den Unterricht einzubeziehen. Unter der Leitung von Susanne Junker wurde die Schule 2020 für diesen neuen Weg belohnt. Die Grundschule Schuttertal war einer der Preisträger des Deutschen Schulpreises. Hausleiterin und damit Ansprechpartnerin für die Schulleitung am Standort Dörlinbach ist Ute Brand. Die Außenstelle verfügt über einen Schulgarten und einen angrenzenden Spielplatz. Zudem ist die überaus große Schulküche mehr als willkommen bei der Umsetzung des neuen Konzepts.

In der Laudatio zum Schulpreis 2020 heißt es unter anderem: „Es ist ein kleines Abenteuer, in ein enges, dunkles Schwarzwaldtal zu fahren – und dort eine höchst lebendige Schule zu erleben. Denn was an anderen Schulen oft mühsam errungen werden muss, geschieht hier selbstverständlich, weil es einfach sein muss: Inklusion, Differenzierung, individuelle Lernwege und -spuren, die Förderung höchst unterschiedlicher Interessen und Eigenarten, Kooperation und eine Schulentwicklung mit rotem Faden.“